Tematyka zajęć:

1. MAMY RÓŻNE CHARAKTERY (1 – 5.04.)

2. WIOSNA NA WSI                          (8 – 12.04.)

3. DBAMY O PRZYRODĘ              (15 – 19.04.)

4. POLSKA – MOJA OJCZYZNA   (22 – 26.04.)

5. PUK, PUK, TO JA, SZTUKA       (29.04 – 3.05.)

Planowane kompetencje (umiejętności) dziecka:

Dziecko:

- zapoznaje się z podstawowymi wartościami, którymi należy się kierować; rozróżnia i nazywa emocje; odróżnia zachowania pozytywne i negatywne,

- zapoznaje się z pojęciem ,,gospodarstwo agroturystyczne” oraz z pracą rolnika,

- rozpoznaje i nazywa dorosłe zwierzęta wiejskie oraz ich dzieci,

- nabywa wiedzę na temat produktów, które powstają z mleka i wełny,

- zapoznaje się z pojęciem: segregacja, recykling; nabywa wiadomości na temat sposobów dbania o naszą planetę; zapoznaje się z kolorami pojemników na odpady,

- bierze udział w ,,Konkursie ekologicznym”; wzbogaca wiedzę na temat przyrody ożywionej i nieożywionej; kształtuje postawy proekologiczne,

- potrafi zaśpiewać piosenkę: ,,Dziwne rozmowy”,

- rozwija umiejętność przeliczania w podanym zakresie; rozwija umiejętność dopełniania do określonej liczby; rozwija umiejętność mierzenia płynów; rozumie i posługuje się określeniami: długi, krótki, 

- zna polskie symbole narodowe: flagę, godło i hymn,

- zapoznaje się z pojęciami: filharmonia, scena, widownia, instrumenty dęte, smyczkowe, klawiszowe, orkiestra, dyrygent, batuta,

- rozumie konieczność częstego przebywania poza pomieszczeniami zamkniętymi dla zachowania zdrowia i kondycji,

- rozumie i stosuje się do poleceń nauczyciela.

Tematyka zajęć:

1. ZWIERZĘTA SPRZED MILIONÓW LAT  (4 – 8.03.)

2. POGODA MARCOWA                             (11 – 15.03.)

3. WIOSNO, ACH TO TY                             (18 – 22.03.)

4. WIELKANOC                                            (25 – 29.03.)

Planowane kompetencje (umiejętności) dziecka:

Dziecko:

- zapoznaje się z różnymi gatunkami dinozaurów, poszerza wiedzę na temat zwierząt prehistorycznych,

- wie, jakie są typowe zjawiska pogodowe w okresie przedwiośnia oraz ich obrazkowe symbole,

- nabywa wiadomości na temat ptaków powracających do Polski na wiosnę,

- zapoznaje się z czynnościami koniecznymi do przygotowania gleby do sadzenia i siania roślin: grabienie, kopanie, spulchnianie; rozpoznaje i nazywa narzędzia ogrodnicze,

- zapoznaje się z etapami siania rzeżuchy, sadzenia cebuli, pietruszki; rozumie konieczność uprawy roślin jako   niezbędnych w żywieniu człowieka,

- bierze udział w uroczystym powitaniu pierwszego dnia wiosny; zapoznaje się ze zwyczajem topienia Marzanny oraz symboliką gaika,

- zna zwyczaje związane ze Świętami Wielkanocnymi; wie, co powinno się znaleźć w koszyczku wielkanocnym,

- zna wygląd i brzmienie niektórych instrumentów perkusyjnych; odróżnia dźwięki poszczególnych instrumentów; rozumie i posługuje się pojęciami: cicho-głośno, wolno-szybko,

- potrafi zaśpiewać piosenkę: ,,Bociek”,

- rozwija umiejętność przeliczania w podanym zakresie; klasyfikuje przedmioty według wybranej cechy; rozumie      i posługuje się określeniami: mniej, więcej; potrafi kontynuować podany rytm, 

- ćwiczy sprawność manualną w trakcie zajęć plastyczno-technicznych oraz grafomotorycznych,

- stosuje zwroty grzecznościowe; rozumie i stosuje się do poleceń nauczyciela.

Tematyka zajęć:

1. WSPANIAŁE ZABAWY NA ŚNIEGU                              (5 – 9.02.)

2. BAJKI, BAŚNIE, BAJECZKI                                           (12 – 16.02.)

3. TAJEMNICE KOSMOSU                                                 (19 – 23.02.)

4. PROJEKT KLUB ZDROWEGO PRZEDSZKOLAKA    (26.02 – 1.03.)

Planowane kompetencje (umiejętności) dziecka:

Dziecko:

- rozumie konieczność zachowania ostrożności podczas zabaw na śniegu i lodzie,

- potrafi wskazać i nazwać sprzęt wykorzystywany podczas zabaw i sportów zimowych,

- potrafi zaśpiewać piosenkę „Zima, zima, zima”,

- rozwija zainteresowania tematyką kosmosu; zapoznaje się z pojęciami: gwiazda, planeta, galaktyka, Układ Słoneczny,

- bierze udział w projekcie ,,Klub Zdrowego Przedszkolaka”; nabywa wiedzę na temat rozprzestrzeniania się wirusów i bakterii, zapoznaje się z pojęciami: zdrowie, choroba, odporność; nabywa wiedzę na temat objawów towarzyszących chorobie; rozumie konieczność spożywania warzyw i owoców jako naturalnego źródła podnoszącego odporność oraz konieczność przyjmowania szczepionek, które są sposobem ochrony przed wieloma chorobami zakaźnymi,  nabywa wiedzę na temat wpływu dymu na nasze zdrowie, rozumie szkodliwość dymu z papierosów oraz zna sposoby jego unikania,  

- rozwija umiejętności matematyczne: ustala liczebność zbiorów, klasyfikuje przedmioty według określonej cechy, przelicza elementy danego zbioru; rozumie i posługuje się określeniami: mały, większy, największy, mniej, więcej, tyle samo,

-  potrafi odróżnić dobro od zła.

Tematyka zajęć:

1. TAK MIJA NAM CZAS                                  (1 – 5.01.)

2. KIM SĄ RODZICE MOICH RODZICÓW?   (8 – 12.01.)

3. DZIEŃ BABCI I DZIADKA                            (15 – 19.01.)

4. FRYZJER, WETERYNARZ CZY LEKARZ?   (22 – 26.01.)

5. ZWIERZĘTA ZIMĄ                                         (29.01 – 2.02.)

Planowane kompetencje (umiejętności) dziecka:

Dziecko:

- zapoznaje się z różnymi sposobami mierzenia czasu oraz zegarami używanymi dawniej i współcześnie,

- potrafi zatańczyć taniec „Koziorajka”,

- potrafi zaśpiewać piosenki: ,,Polka dla babci i dziadka”, ,,Babciu droga babciu”,

- potrafi recytować wiersze: ,,Kochamy babcię i dziadka”, ,,Moja babcia piecze ciasto”, ,,Święto dziadka”,

- bierze udział w ,,Balu przebierańców”; potrafi tańczyć w rytm słyszanej muzyki,

- bierze udział w uroczystości przedszkolnej z okazji ,,Dnia Babci i Dziadka”; potrafi zaprezentować przygotowany program,

- wypowiada się na temat pracy zawodowej swoich bliskich; zapoznaje się z przyrządami i akcesoriami potrzebnymi do wykonywania poszczególnych zawodów,

- rozumienie konieczności dokarmiania ptaków w okresie zimowym,

- klasyfikuje przedmioty według cechy jakościowej (np. wielkość, kształt, przeznaczenie), przelicza elementy danego zbioru; rozumie i posługuje się określeniami: najkrótszy, najdłuższy, 

- ćwiczy sprawność manualną w trakcie zajęć plastyczno-technicznych oraz grafomotorycznych,

- stosuje się do poleceń nauczyciela.

Tematyka zajęć:

1. ODWIEDZINY MIKOŁAJA (4 – 8.12.)

2. ZIMA CORAZ BLIŻEJ         (11 – 15.12.)

3. MAGIA ŚWIĄT                     (18 – 22.12.)

4. ZABAWKI                             (25 – 29.12.)

Planowane kompetencje (umiejętności) dziecka:

Dziecko:

- zapoznaje się z postacią Mikołaja jako postacią w kontekście kulturowym; bierze udział w spotkaniu z Mikołajem,

- wie jakie są oznaki zimy,

 - zapoznaje się z tradycjami świątecznymi; bierze udział w uroczystym obiedzie wigilijnym,

- potrafi zaśpiewać piosenkę ,,Piosenka o Świętym Mikołaju”, ,,Sypie śnieg”,

- rozwija umiejętność dodawania na konkretach; rozwija umiejętność określania wielkości; posługuje się słowami określającymi położenie przedmiotów w przestrzeni: nad, pod, u góry, na dole, obok, 

- potrafi dzielić wyrazy na sylaby,

- ćwiczy sprawność manualną w trakcie zajęć plastyczno-technicznych oraz grafomotorycznych,

- stosuje zwroty grzecznościowe; rozumie i stosuje się do poleceń nauczyciela.

Tematyka zajęć:

1. CO POWINIENEM WIEDZIEĆ O POLSCE (6 – 10.11.)

2. ZDROWIE NASZYM SKARBEM                 (13 – 17.11.)

3. CO UŁATWIA PRACE W DOMU?               (20 – 24.11.)

4. DZIEŃ ŚLĄSKI                                               (27.11. – 1.12.)

Planowane kompetencje (umiejętności) dziecka:

Dziecko:

- zapoznaje się z symbolami narodowymi Polski (godło – Orzeł Biały, barwy biało-czerwone oraz hymn – Mazurek Dąbrowskiego),

- rozwija świadomość posiadania własnych praw i obowiązków,

- wie, jaka jest rola aktywności fizycznej w życiu człowieka; utrwala wiadomości na temat piramidy zdrowia,

- zapoznaje się z wybranymi urządzeniami gospodarstwa domowego wykorzystywanych dawniej i współcześnie; rozwija zainteresowania badawcze,        

- potrafi zaśpiewać śląską piosenkę ,,Poszła Karolinka”,

- potrafi recytować wiersz „Nie poznasz dzisiaj śląskiej ulicy”,

- zapoznaje się ze strojem galowym górnika oraz narzędziami jego pracy,

- przelicza w dostępnym zakresie; rozwija logiczne myślenie; posługuje się pojęciami: mniej, więcej, tyle samo; segreguje przedmioty według podanej instrukcji; porównuje liczebność zbiorów,

- potrafi dzielić wyrazy na sylaby,

- ćwiczy sprawność manualną w trakcie zajęć plastyczno-technicznych oraz grafomotorycznych,

- bierze udział w świętowaniu Dnia Niepodległości, Dnia Pluszowego Misia, Międzynarodowego Dnia Praw Dziecka.

Tematyka zajęć:

1. JESIEŃ W SADZIE I W OGRODZIE (2 – 6.10.)

2. ZWIERZĘTA JESIENIĄ                      (9 – 13.10.)

3. MOJA RODZINA I MÓJ DOM          (16 – 20.10.)

4. DOMOWI ULUBIEŃCY                     (23 – 27.10.)

5. A DESZCZ PADA I PADA                  (30.10 – 3.11.)

Planowane kompetencje (umiejętności) dziecka:

Dziecko:

- zna wygląd oraz nazwę owoców; rozumie konieczność spożywania owoców jako źródła witamin,

- wie, w jaki sposób zwierzęta przygotowują się do zimy,

- wie, jakie potrzeby mają zwierzęta; poznają zasady właściwej opieki nad zwierzętami domowymi,

- zapoznaje się z treścią i melodią piosenki ,,Już październik”; utrwala wygląd i brzmienie trójkąta, bębenka, tamburyna, grzechotki, kołatki;

- przelicza w dostępnym zakresie; rozwija logiczne myślenie; posługuje się pojęciami: mniej, więcej, tyle samo; segreguje przedmioty według podanej instrukcji; porównuje liczebność zbiorów; rozwija umiejętność rozpoznawania trójkąta wśród innych figur; potrafi odwzorować podany rytm,

- potrafi dzielić wyrazy na sylaby,

- nazywa członków swojej rodziny; zna ich imiona,

- zna swoje prawa i obowiązki,

- ćwiczy sprawność manualną w trakcie zajęć plastyczno-technicznych oraz grafomotorycznych,

- rozumie i wykonuje polecenia.

Tematyka zajęć:

1. W PRZEDSZKOLU                              (1 – 8.09.)

2. OTO JA                                                 (11 – 15.09.)

3. MOJA DROGA DO PRZEDSZKOLA (18 – 22.09.)

4. JESIEŃ W PARKU, W LESIE             (25 – 29.09.)

Planowane kompetencje (umiejętności) dziecka:

Dziecko:

- zapoznaje się z bohaterami cyklu książek,

- potrafi rozpoznać i nazwać swój znaczek indywidualny, wskazuje go wśród innych,

- potrafi wypowiadać się na określony temat,

- bierze udział w stworzeniu ,,kodeksu grupowego”; rozumie sens istnienia norm, zasad i zakazów oraz konieczność przestrzegania ich,

- zapoznaje się z treścią i melodią piosenek: ,,Śpiewanka malucha”, ,,Kolorowe listki”; wie co to zwrotka i refren,

- rozwija koordynację słuchowo-ruchową w trakcie zabaw przy muzyce,

- przelicza w dostępnym zakresie; posługuje się pojęciami: mniej, więcej, tyle samo,

- grupuje przedmioty ze względu na wspólne cechy: kolor, kształt, przeznaczenie, przynależność; łączy w pary; układa sekwencje zgodnie ze wzorem,

- potrafi narysować własną postać, wskazuje i nazywa podstawowe części własnego ciała,

- ćwiczy sprawność manualną w trakcie zajęć plastyczno-technicznych oraz grafomotorycznych,

- utrwala zasady poruszania się po drodze, korzystania z sygnalizatora świetlnego,

- zna swoje imię, nazwisko oraz adres zamieszkania,

- ufnie i bezpośrednio odnosi się do nauczycielki.

Tematyka zajęć:

1. CO PŁYWA, CO LATA?          (29.05 – 2.06.)

2. OWADY NA ŁĄCE                   (5 – 9.06.)

3. LUBIMY ZABAWY I SPORTY (12 – 16.06.)

4. LETNIE ZABAWY                      (19 – 23.06.)

5. NA WAKACJE JUŻ CZAS         (26 – 30.06.)

Planowane kompetencje (umiejętności) dziecka:

Dziecko:

- zna różne środki transportu; rozpoznaje i nazywa pojazdy pływające, latające, lądowe,

- bierze udział w wycieczce do Ośrodka Jeździeckiego Ranczo Baranówka w Nowej Wsi Tworoskiej; stosuje się do ustalonych zakazów i nakazów w trakcie jazdy autokarem oraz w trakcie pobytu w ośrodku,

- potrafi zaśpiewać piosenkę ,,Motylek”,

- nazywa i wskazuje sprzęt sportowy; określa jego przeznaczenie oraz porę roku, w której można go używać,

- klasyfikuje przedmioty; określa ich cechy: duże-małe, miękkie-twarde, ciężkie-lekkie, dokonuje segregacji w danym zbiorze według określonej cechy jakościowej; przelicza elementy danego zbioru,

- bierze udział w ,,Pikniku dla dzieci” na powitanie lata; aktywnie uczestniczy  w proponowanych zabawach oraz konkursach,

- doskonali sprawność manualną poprzez różnego rodzaju aktywność plastyczną, techniczną oraz ćwiczenia grafomotoryczne,

- wypowiada się na temat własnych planów na wakacje; rozumie konieczność zachowania podstawowych zasad bezpieczeństwa w czasie wakacyjnych zabaw,

- rozumie i stosuje się do poleceń nauczyciela.

Tematyka zajęć:

1. KSIĄŻKA MOIM PRZYJACIELEM                (1 – 5.05.)

2. KWIATY – OZDOBA NASZEGO OGRODU (8 – 12.05.)

3. DZIEŃ MAMY I TATY                                    (15 – 19.05.)

4. DZIEŃ MAMY I TATY                                    (22 – 26.05.)

Planowane kompetencje (umiejętności) dziecka:

Dziecko:

- kształtuje szacunek dla książek, rozbudza zainteresowania czytelnicze, wyrabia nawyk korzystania ze zbiorów biblioteki,  

- potrafi zaśpiewać piosenkę ,,Pomogę mamusi”,

- zapoznaje się z wyglądem, nazwą oraz budową tulipana; rozbudza zainteresowania przyrodnicze,

- klasyfikuje przedmioty według wielkości oraz położenia: duża – mała, gruba – cienka, na, pod, obok, między; przelicza liczebność zbioru,

- doskonali sprawność manualną poprzez różnego rodzaju aktywność plastyczną, techniczną oraz ćwiczenia grafomotoryczne,

- bierze udział w ,,Europejskim Dniu Języków Obcych”; rozumie rolę jaką odgrywa znajomość języków obcych,

- bierze udział w uroczystości przedszkolnej z okazji ,,Dnia Mamy i Taty”; potrafi zaprezentować przygotowany program artystyczny,

- rozumie konieczność częstego przebywania poza pomieszczeniami zamkniętymi dla zachowania zdrowia i kondycji,

- rozumie i stosuje się do poleceń nauczyciela.

Tematyka zajęć:

1. ŚWIĘTA WIELKANOCNE                      (3 – 7.04.)

2. CZY PTAKI JUŻ DO NAS WRÓCIŁY?  (10 – 14.04.)

3. WIOSNA NAD STAWEM                        (17 – 21.04.)

4. ŻYJ Z PRZYRODĄ W ZGODZIE            (24 – 28.04.)

Planowane kompetencje (umiejętności) dziecka:

Dziecko:

- zapoznaje się ze zwyczajami wielkanocnymi,

- potrafi zaśpiewać piosenki: ,,Pisanki, pisanki, jajka malowane”, „Nad stawem”,

- zapoznaje się z charakterystycznymi cechami budowy ptaków,

- zapoznaje się z treścią prostego utworu o cechach scenicznych; rozumie pojęcie ,,rola”,

- dokonuje podziału zbioru przedmiotów na podstawie określonej cechy (np. kolor, wzór); przelicza liczebność zbioru,

- doskonali sprawność manualną poprzez różnego rodzaju aktywność plastyczną, techniczną oraz ćwiczenia grafomotoryczne,

- bierze udział w ,,Konkursie ekologicznym”; wzbogaca wiedzę na temat przyrody ożywionej i nieożywionej; kształtuje postawę proekologiczną; rozumie konieczność dbania o Ziemię,

- rozumie możliwość tworzenia czegoś nowego z odpadów,

- bierze udział w zabawach i konkursach zorganizowanych z okazji „Dnia książki”; rozbudza zainteresowania literaturą dziecięcą,

- zna polskie symbole narodowe: flagę, godło i hymn,

 - rozumie konieczność częstego przebywania poza pomieszczeniami zamkniętymi dla zachowania zdrowia i kondycji,

- rozumie i stosuje się do poleceń nauczyciela.